Trondman, M. 2009. Slutkommentar: Mångkontextuella och gränsöverskridande läroprocesser: Om barn som självreglerande och egenansvariga subjekt. Educare. 2-3 (Jun. 2009), 241–298. DOI:https://doi.org/10.24834/educare.2009.2-3.1274.