Forslund Frykedal, K. (2023). Lärarstudenters förutsättningar att utveckla yrkesspecifika kunskaper: En studie av matematikdidaktikutbildningen i Förskollärar- och Grundlärarprogrammets tre inriktningar. Educare, (2), 187–209. https://doi.org/10.24834/educare.2023.2.933