WEDIN, Åsa; BERG, Lovisa. Flerspråkighet som outnyttjad resurs: Modersmål arabiska i den anpassade gymnasieskolan. Educare, [S. l.], n. 3, p. 176–202, 2025. DOI: 10.24834/educare.2024.3.1231. Disponível em: https://publicera.kb.se/educare/article/view/41917. Acesso em: 5 dec. 2025.