ASSARSON, Inger. Att skapa mening i en skola för alla: Ett diskursanalytiskt förhållningssätt. Educare, [S. l.], n. 4, p. 123–139, 2009. DOI: 10.24834/educare.2009.4.1253. Disponível em: https://publicera.kb.se/educare/article/view/49397. Acesso em: 16 dec. 2025.