Forsling, Karin Elisabeth. “Förskolans Undervisning I möte Med Barns Informellt erövrade Texterfarenheter: En Designbaserad Studie I En Svensk förskola”. Educare, no. 2 (March 2, 2021): 41–67. Accessed January 18, 2026. https://publicera.kb.se/educare/article/view/45413.