Malmbjer, Anna Kristina, Cecilia Olsson Jers, and Anna Wärnsby. “Vikten Av Ett Nationellt professionsspråk för Teori- Och Praktikutveckling I Svensk högre Utbildning: Exemplet Forskning Om Respons På Studenters Skriftliga Och Muntliga framställning”. Educare, no. 3 (January 13, 2022): 62–74. Accessed January 19, 2026. https://publicera.kb.se/educare/article/view/45542.