Kahlin L, Josefsson P. Interaktionell stöttning i dialogiskt samspel mellan pedagoger och elever med autism och intellektuell funktionsnedsättning i den anpassade grundskolan. EDUCARE [Internet]. 2026 Apr. 30 [cited 2026 Oct. 28];(2):110-47. Available from: https://publicera.kb.se/educare/article/view/59847