Elofsson, J., Runesson Kempe, U., Ekdahl, A.-L., & Björklund , C. (2024). Kartläggning av förskoleklassens matematikundervisning om tal – kvalitativa skillnader och lärandemöjligheter. Forskning Om Undervisning Och lärande, 12(1), 47–68. https://doi.org/10.61998/forskul.v12i1.22918