Teledahl, A., Harvey, F., Esbjörner, M., & von Malortie, S. (2025). Progression i elevers begreppsliga kunskap om tal i bråkform som delar av helhet. Forskning Om Undervisning Och lärande, 13(2), 70–95. https://doi.org/10.61998/forskul.v13i2.25297