Thorsten, A., Wickman, M., Tunek, T., & Scheibel-Sahlin, M. (2019). “Det skulle kunna vara fakta, men det vet vi inte” – en studie om kritiskt förhållningssätt i gymnasieskolan. Forskning Om Undervisning Och lärande, 7(2), 6–25. https://doi.org/10.61998/forskul.v7i2.27259