ELOFSSON, Jessica; RUNESSON KEMPE, Ulla; EKDAHL, Anna-Lena; BJÖRKLUND , Camilla. Kartläggning av förskoleklassens matematikundervisning om tal – kvalitativa skillnader och lärandemöjligheter. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 47–68, 2024. DOI: 10.61998/forskul.v12i1.22918. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/22918. Acesso em: 17 juli. 2024.