ULFVES, Ann; FAHRMAN, Birgit; ANDRÉE, Maria. Om utveckling av elevers förmåga att resonera om friktion i de tidiga skolåren. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 47–63, 2017. DOI: 10.61998/forskul.v5i1.27466. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27466. Acesso em: 28 sep. 2024.