HALLESSON, Yvonne. Lässtrategier för att lyckas – om hur högpresterande gymnasieelever gör när de läser. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 6–23, 2016. DOI: 10.61998/forskul.v4i2.27484. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27484. Acesso em: 22 nov. 2024.