GERHOLM, Verner. Tävling och acceleration för utveckling av matematisk förmåga – en analys av matematiskt begåvade elevers erfarenheter av stödjande verksamheter. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 25–49, 2016. DOI: 10.61998/forskul.v4i1.27508. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27508. Acesso em: 28 sep. 2024.