FRED, Jenny; STJERNLÖF, Johanna. Uppgifter som redskap för mediering av kritiska aspekter i matematikundervisning. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 2, n. 12, p. 21–43, 2014. DOI: 10.61998/forskul.v2i12.27577. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27577. Acesso em: 28 sep. 2024.