FROSTFELDT GUSTAVSSON, Karin; KEREKES, Klara; LUNDBERG, Birgitta; ERIXSON, Lea. Att se det som inte syns – om talföljder i årskurs 3 och 4. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 64–81, 2013. DOI: 10.61998/forskul.v1i10.27613. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27613. Acesso em: 28 sep. 2024.