KROKSMARK, Tomas. Skolans ödesfråga – Forskande lärare och en skola på vetenskaplig grund. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 9–21, 2010. DOI: 10.61998/forskul.v2i4.30049. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/30049. Acesso em: 28 sep. 2024.