SCHÜLLERQVIST, Bengt. Forskarskolor som kunskapsbryggor för ämnesdidaktisk skolutveckling. Forskning om undervisning och lärande, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 8–14, 2011. DOI: 10.61998/forskul.v3i7.30739. Disponível em: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/30739. Acesso em: 28 sep. 2024.