Håkansson, Per, och Robert Gunnarsson. ”Frågan är Vad frågan gör – Olika frågeställningars Betydelse för Hur Elever Uttrycker Och använder förändringstakt I Matematik”. Forskning Om Undervisning Och lärande, vol. 6, nr 2, oktober 2018, s. 44-62, doi:10.61998/forskul.v6i2.27394.