Abou-Taouk, Hiba, m.fl. ”Narrativ Lek Som språkutvecklande Praktik – Förskollärares stöttning Av Begreppsbildning Hos flerspråkiga Barn I förskolan”. Forskning Om Undervisning Och lärande, vol. 14, nr 1, december 2025, doi:10.61998/forskul.v14i1.48331.