Håkansson, Per, och Robert Gunnarsson. ”Frågan är Vad frågan gör – Olika frågeställningars Betydelse för Hur Elever Uttrycker Och använder förändringstakt I Matematik”. Forskning om undervisning och lärande 6, no. 2 (oktober 8, 2018): 44–62. åtkomstdatum november 21, 2024. https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27394.