Frostfeldt Gustavsson, Karin, Klara Kerekes, Birgitta Lundberg, och Lea Erixson. ”Att Se Det Som Inte Syns – Om talföljder I årskurs 3 Och 4”. Forskning om undervisning och lärande 1, no. 10 (maj 10, 2013): 64–81. åtkomstdatum november 24, 2024. https://publicera.kb.se/forskul/article/view/27613.