Abou-Taouk H, Wallerstedt C, Nilsen M. Narrativ lek som språkutvecklande praktik – Förskollärares stöttning av begreppsbildning hos flerspråkiga barn i förskolan. FORSKUL [Internet]. 01 december 2025 [citerad 11 december 2025];14(1). Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/48331