Abou-Taouk H, Wallerstedt C, Nilsen M. Narrativ lek som språkutvecklande praktik – Förskollärares stöttning av begreppsbildning hos flerspråkiga barn i förskolan. FORSKUL [Internet]. 01 december 2025 [citerad 14 april 2026];14(1):7-25. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/forskul/article/view/48331