Davage, D. och Tiemeyer, L.-S. 2025. Att läsa som det står? En studie av hur svenska barnbiblar hanterar narrativa inkonsekvenser i 1 Sam 16–17. HYBRID – mellan akademi, kyrka & samhälle. 3, 3 (aug. 2025), 57–90. DOI:https://doi.org/10.58412/hyb.v3i3.41929.