Davage, D., & Tiemeyer, L.-S. (2025). Att läsa som det står? En studie av hur svenska barnbiblar hanterar narrativa inkonsekvenser i 1 Sam 16–17. HYBRID – Mellan Akademi, Kyrka & Samhälle, 3(3), 57–90. https://doi.org/10.58412/hyb.v3i3.41929