DAVAGE, David; TIEMEYER, Lena-Sofia. Att läsa som det står? En studie av hur svenska barnbiblar hanterar narrativa inkonsekvenser i 1 Sam 16–17. HYBRID – mellan akademi, kyrka & samhälle, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 57–90, 2025. DOI: 10.58412/hyb.v3i3.41929. Disponível em: https://publicera.kb.se/hyb/article/view/41929. Acesso em: 18 apr. 2026.