Davage, D. och Tiemeyer, L.-S. (2025) ”Att läsa som det står? En studie av hur svenska barnbiblar hanterar narrativa inkonsekvenser i 1 Sam 16–17”, HYBRID – mellan akademi, kyrka & samhälle, 3(3), s. 57–90. doi: 10.58412/hyb.v3i3.41929.