Varga, A. 2015. Metakognitiva perspektiv på läsförståelseprocessen: En studie av skolans textsamtal kring skönlitteratur. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik. 1, 1 (okt. 2015), 43–60. DOI:https://doi.org/10.57126/noad.v1i1.13147.