Salwén, H. och Månsson , T. 2025. Hur bör lärare bemöta elever som yttrar sig extremt i undervisningssituationer? Ett förslag på en elevcentrerad strategi för att komma till rätta med tolkningsproblem. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik. 11, 1 (nov. 2025), 43–60. DOI:https://doi.org/10.57126/noad.2025.62477.