Salwén, H., & Månsson , T. (2025). Hur bör lärare bemöta elever som yttrar sig extremt i undervisningssituationer? Ett förslag på en elevcentrerad strategi för att komma till rätta med tolkningsproblem. Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, 11(1), 43–60. https://doi.org/10.57126/noad.2025.62477