Salwén, H. och Månsson , T. (2025) ”Hur bör lärare bemöta elever som yttrar sig extremt i undervisningssituationer? Ett förslag på en elevcentrerad strategi för att komma till rätta med tolkningsproblem”, Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, 11(1), s. 43–60. doi: 10.57126/noad.2025.62477.