Berglund, T. m.fl. 2024. Dags att byta perspektiv om lärarbristen: − från probleminriktade till förståelseinriktade analyser utifrån exemplet grundlärare F−6. Pedagogisk forskning i Sverige . 30, 1-2 (sep. 2024). DOI:https://doi.org/10.63843/pfs.v30i1-2.53831.