Eklöf, A. och Persson, C. 2026. Från mätbar till mötbar: Pedagogisk takt, subjektifiering och det pedagogiska mellanrummet i gymnasieskolans historieundervisning . Pedagogisk forskning i Sverige . 31, 1-2 (maj 2026). DOI:https://doi.org/10.63843/pfs.v31i1.58673.