Palla, L. 2026. När punktmarkering av barn blir till specialpedagogik: En kritiskt reflekterande essä om förskolans förutsättningar och förhållningssätt. Pedagogisk forskning i Sverige . 31, 1-2 (apr. 2026). DOI:https://doi.org/10.63843/pfs.v31i1.60825.