Lilliedahl, J., Sundberg, D., & Wahlström, N. (2017). Teoribaserad utvärdering som svar på det tidiga 2000-talets frågor om utbildningsreformer. Pedagogisk Forskning I Sverige , 21(1-2), 9–29. Hämtad från https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53315