NILHOLM, Claes. Oklar kritik av dilemmaperspektivet utan empiriska belägg. Pedagogisk forskning i Sverige , [S. l.], v. 27, n. 2, p. 161–164, 2022. DOI: 10.15626/pfs27.02.08. Disponível em: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53609. Acesso em: 26 feb. 2026.