LUND, Anna; OSMAN, Ali; LUND, Stefan. Interaktionsförutsättningar och skolframgång i en mångkulturell lågstadieskola. : En fallstudie om hur skolledning och pedagoger arbetar med styrd skolintegration. Pedagogisk forskning i Sverige , [S. l.], v. 29, n. 3-4, p. 142–170, 2024. DOI: 10.15626/pfs29.0304.06. Disponível em: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53471. Acesso em: 17 jan. 2026.