Roos, Helena, och Ulla Gadler. 2019. ”Kompetensens Betydelse I Det Didaktiska mötet - En Modell för Analys Av möjligheter Att Erbjuda Varje Elev likvärdig Utbildning Enligt Skolans Uppdrag”. Pedagogisk Forskning I Sverige 23 (3-4):290-307. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53235.