Svedäng, Mia, Bodil Halvars, Ingela Elfström, och Johanna Unga. 2019. ”Från Komplexa frågor till Konkret innehåll – hållbar Utveckling Ur Ett förskoledidaktiskt Perspektiv”. Pedagogisk Forskning I Sverige 23 (3-4):235-61. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53239.