Alatalo, Tarja. 2015. ”Riskerar Insikter Om läs- Och skrivinlärning Att Gå förlorade när Nya Perspektiv På lärande Ges Allt större Utrymme I lärarutbildning Och Skola?”. Pedagogisk Forskning I Sverige 19 (1):55-64. https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53415.