Isenström, Lisa. 2024. ”Vardagliga Skolsituationer, En källa för Kraftfull rättighetsundervisning: En Didaktisk Modell för lärares Arbete Med mänskliga rättigheter”. Pedagogisk Forskning I Sverige 30 (1-2). https://doi.org/10.63843/pfs.v30i1-2.53833.