Dahllöf, U. (2013) ”Nålsögon, styrgrupper eller individanpassat ramsystem? Om ofullbordade reformtankar och läroplansalternativ i gymnasieskolan”, Pedagogisk forskning i Sverige , 7(3), s. 218. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/52497 (åtkomstdatum: 6 mars 2026).