Dahlgren, L. O. och Fejes, A. (2011) ”ECTS-skalan: Att mäta eller mota lärande?”, Pedagogisk forskning i Sverige , 10(1), s. 24–34. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/52835 (åtkomstdatum: 18 januari 2026).