Nyström, P. (2013) ”Lika barn leka bäst? En explorativ studie av sex gymnasielärares syn på nivågruppering i matematik”, Pedagogisk forskning i Sverige , 8(4), s. 225. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/52909 (åtkomstdatum: 28 oktober 2026).