Leijon, M. och Lindstrand, F. . (2020) ”Socialsemiotik och design för lärande: Två multimodala teorier om lärande, representation och teckenskapande”, Pedagogisk forskning i Sverige , 17(3-4), s. 171–192. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/52969 (åtkomstdatum: 29 oktober 2026).