Ineland, J. och Silfver, E. (2018) ”Bedömning och betygssättning av elever med utvecklingsstörning : attityder och erfarenheter från pedagogers perspektiv”, Pedagogisk forskning i Sverige , 23(1-2), s. 107–126. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53253 (åtkomstdatum: 16 januari 2026).