Wedin, Åsa, Rosén, J. och Hennius, S. (2018) ”Transspråkande och multimodalitet i grundläggande skriftspråksundervisning inom sfi”, Pedagogisk forskning i Sverige , 23(1-2), s. 15–38. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53261 (åtkomstdatum: 30 oktober 2026).