Pajkin, M. (2017) ”Socioekonomisk bakgrund och dess betydelse för pojkars och flickors läsförmåga och betyg”, Pedagogisk forskning i Sverige , 22(1-2), s. 51–78. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53287 (åtkomstdatum: 30 oktober 2026).