Hansson, Åse och Gustafsson, J.-E. (2017) ”Pedagogisk segregation: Lärarkompetens i den svenska grundskolan ur ett likvärdighetsperspektiv”, Pedagogisk forskning i Sverige , 21(1-2), s. 56–78. Tillgänglig vid: https://publicera.kb.se/pfs/article/view/53319 (åtkomstdatum: 18 januari 2026).